Psicologia escolar i psicopedagogia

Psicòlegs, logopedes i educadors, sota un acurat treball en equip, s’ocupen d’aquesta secció. En ella es treballen diversos trastorns o problemes derivats o motivats per l’àmbit escolar: agressivitat a l’aula, problemes d’autoestima, fòbia escolar, baix rendiment acadèmic, crisis d’angoixa, hiperactivitat, alteracions en l’adquisició de la lectura i/o l’escriptura; trastorns en el càlcul, etc.

Tot això tractat, en tot moment, sota el triangle: nen-casa-escola, i amb una àmplia i continuada comunicació amb els diferents centres educatius i amb els psicòlegs i pedagogs de l’EAP i altres organismes.

L’assessorament psicopedagògic. Aquest assessorament està dirigit tant a professionals de l’educació, com a pares i adolescents, i es realitza a nivell individual o grupal.Assessorament a professionals de d’educació sobre quines estratègies són recomanables a l’aula o a l’hora de treballar amb determinats perfils d’alumnat; en com cal afrontar els diversos problemes que poden sorgir dins el context aula; així com també quins són els instruments d’avaluació i anàlisi més recomanables.

Assessorament a pares i tutors sobre com fer front als problemes escolars que puguin tenir els seus fills o filles; quines són les pautes o intervencions més recomanables; en com i quan poden donar un cop de mà; i ajudar-los que entenguin els processos d’aprenentatge dels seus fills.

Assessorament a adolescents, per superar les possibles dificultats a l’hora d’estudiar; per resoldre tots aquells dubtes a l’hora d’escollir les sortides professionals; per trobar estratègies de concentració; per aprendre a organitzar-se; per saber portar a terme un bon pla estratègic de treball, etc.

Reeduacions. Aquestes també es treballen dins un marc multidisciplinar i amb entrevistes periòdiques amb l’escola i els pares o tutors del nen o nena, i en cas necessari, realitzant les pròpies reeducacions a l’escola mateixa.

Les reeducacions es treballen englobant dos àmbits: reeduacions pedagògiques i reeducacions logopèdiques. I sota dos tipologies de sessions: individuals o bé amb grups reduïts de dos o tres nens o nenes.

És tasca d’aquesta secció tractar els diversos trastorns de l’aprenentatge així com els problemes emocionals que es puguin derivar d’aquests trastorns o les possibles causes que en provoquin la seva aparició.

Uns exemples d’aquests trastorns són: dislèxies, disgrafies, problemes de motricitat fina, disortografies, trastorns de la lectura, del càlcul i de l’expressió oral i escrita, trastorns del llenguatge, trastorns en el càlcul, problemes d’orientació espaial...

Per últim, destacar també, el tractament de trastorns comportamentals que incideixen en l’àmbit educatiu del nen o nena, així com també el diagnòstic i tractament de problemes d’hiperactivitat amb o sense dèficit d’atenció.

Reforç escolar i tècniques d’estudi: és dins aquesta secció on treballen els psicòlegs i educadors especialitzats en els diversos cicles i matèries educatives així com els psicòlegs infantils.

El reforç escolar va destinat a nens i nenes de primària, ESO i batxillerat, que bé tenen algun problema d’aprenentatge lleu, bé necessiten suport en alguna matèria concreta o bé els cal millorar o adquirir bones tècniques d’estudi, com podrien ser: tècniques de resum, tècniques memorístiques, etc.

Les sessions tenen una durada d’entre 1 i 2 hores i la freqüència d’aquestes varia en funció de les necessitats de cada alumne/a.

Els grups estan formats per un nombre màxim de quatre persones per aula i educador. Durant el curs escolar, la responsable del centre manté reunions periòdiques amb els tutor/es dels nens, així com també amb els pares, per tal de guiar tot el procés d’ensenyament-aprenentatge.